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一、对音乐教育论文的界定
所谓音乐教育论文是以音乐教育实践、音乐教育理论为谈论政策，分析音乐教育现象，论说音乐教育原理，宣告教改定见，提出教改干流的文章，是运用定义、判别、推理、证明等思想方法，提观念讲道理，证明某个教育观念的正确与过错。它要求具有必定的学术价值和广泛适用含义，并能辅导音乐教育的实践。音乐教育论文具有三个特色：
1、可观性。音乐教育论文有必要从客观实践启航，通过缜密的查询、查询、试验取得可靠的材料，作为立论的根据，然后作出正确定论。
2、理论性。音乐教育论文不能单纯地停留在事实上简略地堆砌材料，而需求认真分析材料。
3、创见性。音乐教育论文要有自己的观念和观念，不能从概念启航，机械地运用理证分明现成的观念。一般来讲，教师在教育实践中将好的经历、领会、知道、感受整理出来，并有共同的见地、有新意，以便于学习和应用，这也是一篇好的论文。
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