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接下来，铭信小编就跟大家探讨一下如何写好summary。
首要，不要太介意summary的得分。假设你们教师除了这个概要写作还有别的考评方法，比如单词听写，小作文等，那么这个summary只会作为考量你participation和performance的一个很小的参照。鉴于这种针对日常参与和课堂活泼性的评判较为片面，这个概要写作的得分或许终究不会影响你的期末总评。
summary怎样写。大学英语（假定你对错专业）讲义的文章大体分narrative,expository,argumentative三种体裁。假设是故事性的或许人物类的文章，可分为两类
Type1:以工作为中心。whathappened?whoareinvolved?whydidthestory/eventhappen？whatimpactdidithaveonthepeopleinvolved?
Type2:以人物为中心。whoisit(thesourcetext)about?whatevents/happeningsareintroducedabouttheperson?whatpersonality/characteristicswasreflectedthroughtheaccounts?howdoes/didthecentralfigureinfluenceothers(includingthewriter)?
假设是描述性、说明类的文章：
whatisit(thesourcetext)about?howdoes/diditcomeintobeingthewayitisnow?howisitvaluedbythepublic?
假设是议论性的文章：
whatisthecentralclaim?whataretheassumptions?whatarethemainpoints/majorsupportingdetails?主张这种文章画一下思想导图，首要观点和论据会更清晰。
长度：一般是文章字数的20～25%左右。
评判规范：假设教师有gradingrubrics,那直接问教师要，假设没有，一般是看1）对英语的驾驭才干，详细体现在遣词造句语法词汇上，2）对文章内容的掌握程度，是否提取出要害，组织是否合理等。
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