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有时，学生们要完成相当复杂的作业，annotated bibliography也是这样作业类型之一。因此，带注释的文献目录可能成为许多人的挑战。尽管写起来似乎没有那么难，但很多人认为这是最无聊的工作之一。因此，学生对写作没有热情。他们写得很不情愿，很少注意细节。尽管如此，这个作业也应该写得非常精确。每个细节都很重要，否则会让你损失很多分数。许多学生在写带注释的文献目录时犯了关键的错误。你应该提前了解可能会犯的所有的错误，然后规避错误。
Annotated Bibliography
杂乱无章的文献引用
大多数文献书目都被学生多次改写。这样做的一个常见原因是引用的混乱。许多学生只是没有意识到有几种组织参考文献的方法。你可以这样组织你的文献出处：
√作者；
√标题；
√出版日期；
√主题。
根据这一特点，你的参看文献的笔记的结构也有所不同。因此，你应该有义务确定正确的格式，并遵循你的学术导师的指示。
冗长的注释
另一个可能的问题与注释的长度有关。一般来说，学生的带注释的文献目录不允许超过一段的长度，100字左后。但是有些学院和大学允许超过一个段落的长度。在这种情况下，有必要在一个注释的延续与下一个注释的延续之间保持清晰的间隔。否则，注释将被打乱，但是字数也要控制在100-200字之间。
拙劣的研究
研究不足的问题同样至关重要。不幸的是，这是一个常见的错误，在每一篇文章中都会遇到，参考书目就是其中之一。许多学生懒得去做深入的研究，因此，他们使用他们在互联网上找到的第一个资源。这些资源常常缺可信度，这使得整个研究毫无价值，因为数据没有得到官方证实。
不正确的引用
当你写科研报告时，你必须使用可靠的数据。它通常以示例、统计、调查、访谈等形式呈现。当你写带注释的文献目录时，你必须引用你使用的每一个资料来源。然而，许多学生不知道如何正确引用。
导致这个错误的主要原因是没有按照写作格式的要求来写。目前，有各种类型的格式，如MLA格式、APA格式、芝加哥格式和其他格式。每种格式都有其独特的风格，并且有一些重要的区别。你可能没有注意到它们，但它们确实存在。因此，你应该在引文的中间或结尾加上日期，甚至逗号的位置也很重要。有义务地学习指定格式的所有细节，并练习参考和引用。
不周密的计划
另一个巨大的错误是引用的排序不对。你的引文必须按特定的顺序排列，如时间顺序或字母顺序。正确的的引文排序，使文献综述更清晰，更容易阅读。尽管如此，许多作者忽略或忘记了这一要求。例如，你已经看到了前三个按字母顺序列出的引用。因此，你认为使用ABC可以很容易地找到其他作品。但是，下面的引用又按照它们的格式或发布日期排序。结果，bibliography看起来一团糟。
